Informatie architectuur voor architecten informatievoorziening!











ABIO bv Opleidingen Informatie Architectuur Dekker Morsink Informatie Architecten Web-Architect bv Webmarketing Zoekmachine Optimalisatie Infact bv Informatie Architectuur Adviesbureau Inhoudelijke pagina's over opleiding, coaching evenementen en certificering Opleiding informatie architectuur Coaching Informatie Architecten Certificering Evenementen

informatie architectuur

Werkzaam als onafhankelijke i-architect?Dan zijn de volgende zaken mogelijk van belang >>> meer

Werkzaam als i-architect bij een organisatie? Dan zijn de volgende zaken mogelijk van belang >>> meer

Werkzaam als i-architect bij een systeem of softwarehuis?Kijk dan eens hier. >>> meer

Informatiekunde Opleidingen Nederland

Informatiekunde curricula konden in de toekomst wel eens de basisopleidingen worden voor de informatie architecten. In het Nijmeegse curriculum zie je dat het duidelijkst terugkomen, terwijl de andere universiteiten zich meer op de web architecten richten. Mogelijk zou het zo kunnen zijn dat deze invloed zich laat gelden op het huidige vakgebied van wat we nu de informatie architect noemen.

Momenteel zie je ook een aantal opleidingen die zich specifiek als architectuur opleiding profileren. Dit zijn opleidingen die het universitaire niveau hebben. Deze hebben wij hier ook opgenomen.

Informatiekunde aan de universiteiten

In Amsterdam stelt men de eisen die een bedrijfsomgeving aan informatiesystemen stelt centraal. Wat is electronic commerce? Wat is de invloed van nieuwe technologieën in de maatschappij? Hoe maak je informatie toegankelijk voor een breed publiek? De VU heeft twee richtingen gekozen. Enerzijds richt de opleiding zich op de eisen die bedrijfsomgevingen stellen aan het gebruik van informatie- en communicatietechnologie, anderzijds gaat het om het toegankelijk maken van grote hoeveelheden informatie voor een breed publiek met behulp van verschillende media (multimedia). Informatiekunde in een bedrijfsomgeving richt zich op het ontwerp van electronic businessapplicaties. Welke rol speelt een architect bij de ontwikkeling van informatiesystemen? Hoe kun je met software agents de juiste informatie vinden op het web? En hoe zet je elektronische veilingen van producten op.

Informatiekunde in een culturele omgeving daarentegen gaat over multimedia en cultuur.
Hoe maak je een aantrekkelijke website voor een museum? Wat zijn de eisen waaraan zo’n website moet voldoen? Hoe maak je de collectie, bestaande uit voorwerpen beschikbaar voor een groot publiek? Is de tekst in de catalogus geschikt om over te nemen? Hoe maak je een bruikbaar zoeksysteem? Moet de website in meer talen toegankelijk zijn?

Overige opleidingen Informatie Architectuur

In Wageningen is de leerstoelgroep toegepaste informatiekunde een onderdeel van Maatschappij Wetenschappen en is het onderzoek ondergebracht in drie clusters t.w.:

Modelleren en Simulatie:
Doel van het onderzoek in dit cluster is het ontwikkelen van tools en methoden, het bouwen van modellen, het uitvoeren van simulatiestudies en het deelnemen aan discussies die gaan over een deugdelijk theoretische fundament voor de onderliggende paradigma's.
Informatie- en Kennis Management:
Trefwoorden voor dit cluster van onderzoek zijn: informatie modellering, datamodellering, kennisrepresentatie, corporate memories, metadata-management en onderwijstechnologie.
Ketenbesturing & ICT:
Onderzoek op het gebied van informatiesystemen is tot nu toe vooral gericht geweest op informatiesystemen en informatiemanagement binnen organisaties. Hier richt men zich op informatie-gebaseerde samenwerking binnen m.n. de agri-food ketens.

UVA biedt Masterprogramma's Informatiekunde aan in een drietal varianten. In de informatiekunde masters worden informatiekundige theorieën geintegreerd met theorieën uit de economische wetenschappen en de informatica. Dit met de bedoeling om tot inzichten te komen die ondersteunen in het ontwerpen en managen van kennis en informatiesystemen en het bestuderen van effecten van ICT op organisaties en netwerken van organisaties.

Er worden drie éénjarige masterprogramma’s aangeboden: Multimedia waarbij de vormgeving van informatie op een multimediale manier aan bod komt, Business Information Systems waarbij de economische waarde van informatie centraal staat en Human Centered Computing; een nieuw vakgebied, dat zich richt op de studie van systemen waarin mensen en computers nauw samenwerken. Waar de informatica zich in hoofdzaak bezighoudt met de technische aspecten van computersystemen, richten zij zich op het samenspel tussen mens en computer.

Deze plek is een verzamelpunt van alle architecten informatievoorziening. Het gaat hier dus om alle informatie architectuur en alle architecten werkzaam in de informatievoorziening te verenigen.

De site gaat in de loop van de tijd uitgroeien.

Informatiekunde aan de universiteiten

In Nijmegen zegt men het volgende: Informatiekunde is de wetenschap die zich richt op de vraag hoe we ICT zó kunnen inzetten dat mensen en organisaties daar zoveel mogelijk baat bij hebben. Het afstemmen van de informatie architectuur op mogelijkheden en behoeften van ICT, mensen en organisaties noemen ze alignment, het centrale thema van de Nijmeegse informatiekunde.
Er is momenteel een grote vraag naar informatie architecten zegt men in Nijmegen en als afgestudeerd informatiekundige heb je volgens hen een prima uitgangspunt om na je studie binnen korte tijd verder te ontwikkelen tot informatie architect. Informatiekundigen werken in teamverband, en hebben binnen dat team een sturende of richtingbepalende rol, verantwoordelijk voor alignment. Hun bijdrage kan adviserend of ontwerpend zijn. Een informatiekundige kan ook werken als onderzoeker, en zich richten op het verder uitwerken van methoden en technieken voor alignment. En natuurlijk kan de informatiekundige als opleider werken, aan een school of een commercieel opleidingsinstituut.

In Tilburg houdt informatiekunde zich bezig met de vraag welke informatie- of communicatietechnologie (ICT-hardware) en welke systemen (software) een onderneming het beste kan gebruiken.
In de opleiding komen vragen aan bod als: hoe bepaal je welke informatie nodig is; hoe beschrijf je de informatieprocesssen in de vorm van modellen; hoe leer je om verschillende deskundigen, technici en gebruikers met elkaar om te laten gaan; hoe zet je een model om naar een werkend informatiesysteem en aan welke kwaliteitseisen moet zo'n systeem voldoen. En welke mogelijkheden biedt het internet in de handel tussen bedrijven en klanten, en tussen bedrijven onderling (e-com en e-tailing).

Hoofdonderwerp van studie is in Utrecht de betekenis van informatie- en communicatie technologie (ICT) voor het functioneren van mensen en organisaties. Daarnaast komen er de technische aspecten van digitale media en ICT aan bod. Informatiekunde en informatica zijn verwante studies, maar bij informatica ligt het accent op het ontwerpen van software en hardware. Informatiekunde besteedt juist veel aandacht aan de menselijke en sociale factoren die een rol spelen bij de ontwikkeling en het gebruik van moderne media en ICT.De studie Informatiekunde richt zich op verschillende interessegebieden, waaronder expertsystemen, human computer interaction, uitwisselingstalen, management en organisatie. Informatiekunde is derhalve een zeer multidisciplinaire studie. In de opleiding wordt veel gebruikgemaakt van probleemgericht en projectmatig onderwijs.

Groningen ziet informatiekunde als de studie van communicatie en informatieprocessen bij individuen en organisaties, en gaat uit van de rol die de Informatie en Communicatie Technologie (ICT) in deze processen speelt. Steeds staat bij hen de vraag centraal welke mogelijkheden de huidige ICT biedt om deze processen te verbeteren. Vragen die in de bestudering van deze processen veelvuldig aan de orde komen zijn:
Hoe verwerven we informatie?
Hoe en waar zoeken we naar informatie?
Hoe representeren en organiseren we de informatie?
Hoe kunnen we de verkregen gegevens verwerken, classificeren en effectief communiceren?

In Leiden houdt men het binnen het vak bestuurlijke informatiekunde op het inzicht bijbrengen in de wisselwerking tussen organisatie en softwaresysteem als "evolution permanente"; samenhangend overzicht geven van methoden en technieken welke nu al vanuit de informatica worden aangeboden om grip te krijgen op de problemen rond deze wisselwerking. Dit is echter een vak binnen de informatica studie waarin zij
tal van verschillende keuzen beiden.
Men kan deze studie al in de bachelorfase combineren met Psychologie, Bedrijfswetenschappen of Taalwetenschappen. Na de bachelor kan men de studie vervolgen binnen één van de Masterprogramma’s zoals Mediatechnologie, ICT in Business en Computer Science.

BETAALDE LINKS
VRIJE LINKS

START| INFORMATIE ARCHITECTUUR| WEBARCHITECTUUR| DEELNEMERS|INFORMATIEKUNDE

website powered by web-architect abio informatie architectuur.